Présentation
Votre organisme
régional de formation: « Les
Savoirs
Orthophoniques
en CHampagne-Ardenne »,
autrement dénommé SOCHA’FORM
pour
abréger, vous propose tout au long de l’année, des formations professionnelles
couvrant le champ de nos compétences. J’en suis la représentante permanente.
Le
SOCHA’FORM
est à votre
disposition, quel que soit votre mode d’exercice. En fonction de celui-ci, seules
les modalités d’inscription changent.
La mise en place de ce site devrait d’ailleurs
faciliter vos démarches pour vous inscrire aux diverses formations proposées.
Salarié: vous remplissez le bulletin
d’inscription que vous trouverez dans le déroulé de
chaque programme. Vous y joignez un chèque, si vous
souhaitez participer en indépendant.
Sinon, votre employeur, après avoir signé une convention de formation
professionnelle, règlera
le montant de la formation, à son issue.
Libéral: selon le cadre dans lequel vous
aurez décidé de vous inscrire, soit FIF-PL, soit DPC, ou
encore en individuel, vous serez guidé.
N’hésitez
pas à le consulter régulièrement, pour y trouver les programmes présentés !
Faites-en bon usage !
Catherine Delannoy
Les archives 2017
Vous avez à gauche
de l’écran un menu que vous pouvez consulter.
Aux rubriques FIF-PL
et DPC vous trouverez des informations générales.
Quand
vous cliquez sur les différents programmes 2017, le plan détaillé
des journées s’affiche.
Après l’avoir fait dérouler, tout en bas vous
pourrez effectuer votre inscription.
Là deux possibilités s’offrent
à vous :
-
soit vous vous inscrivez sous le format DPC, alors vous cliquez
et vous serez directement en lien
avec le site de l'ANDPC pour valider votre inscription.
(Les n° du programme et de la session
sont indiqués)
-
soit vous vous inscrivez sous le format FIF-PL ou encore,
en individuel, alors vous cliquez :
le bulletin d’ inscription apparait, le compléter, l’imprimer
(1) pour me le retourner avec le
règlement à l’ordre du SOCHA’FORM
ET cliquer ensuite sur envoyer (2); ainsi, je
recevrai un
message m’avisant de votre demande d’inscription.
Utilisation
Les archives 2015
Les archives 2016
Les archives 2014
Les archives 2013
Bilan orthophonique
de la communication chez l’enfant non verbal présentant un TSA
22 et 23 septembre
2016
Ce programme s’appuie
sur les connaissances actuelles dans le domaine des troubles du spectre de l’autisme
(TSA) et en matière de communication pragmatique ainsi que sur l’expérience des
praticiens. Il est construit dans le respect des recommandations de la HAS.
Christiane
ANGELMANN
Orthophoniste
Prise en charge
du vieillissement pathologique à un stade sévère
1er et 2 septembre
2016
Former les stagiaires
à la prise en charge linguistique et écologique des patients porteurs de maladies
neurodégénératives à un stade sévère.
Alain DEVEVEY
Orthophoniste
Maître
de conférence en linguistique
Les troubles de
l’oralité
20 et 21 juin
2016
Amener les stagiaires
à savoir évaluer, observer et prendre en charge les troubles de l’oralité, de
la déglutition et de l’alimentation de jeunes enfants, enfants et
adolescents , à travailler en partenariat avec les autres professionnels concernés
par cette problématique ...
D.CRUNELLE
Orthophoniste
Docteur
en Sciences de l’Education
Bilan et prise
en charge des dysphonies dysfonctionnelles et des immobilités laryngées
2 & 3 octobre
2017
Cette action de
formation continue, à destination des orthophonistes, est proposée en format DPC
et NON-DPC (FIF-PL, libre…). Il s’agit d’une formation interactive par petit groupe
n’excédant pas 20 personnes, avec simulation des gestes techniques ...
Alexandra
SAUVIGNET-POULAIN
Orthophoniste
Langage et vieillissement:
Langage
et évaluation au stade sévère des maladies neurodégénératives
11 et 12 septembre
2015
Replacer les phénomènes
du vieillissement normal et pathologique, et du vieillissement du langage dans
la perspective des théories actuelles sur le « développement vie entière »
et les formes particulières de vieillir
Considérer le vieillissement « pathologique »
du langage sous un aspect ...
Alain Devevey
Orthophoniste
Maître
de conférences en linguistique.
Accompagnement
parental
30 juin et 1er
juillet 2015
Ce travail s’appuie
sur le principe développé par les interactionnistes : face à un enfant en
difficulté de langage, le parent perd ses compétences d’étayage dans l’échange
et accentue ainsi la problématique. Les techniques d’accompagnement parental permettent
de leur ...
Laurence
Kunz
Orthophoniste
Tétines et biberons,
phénomène de société !
10 octobre 2015
Former les orthophonistes
à répondre à cette question et ainsi, à mieux évaluer et (ré)éduquer la sphère
oro-faciale de l’enfant dans une prise en charge globale. Le travail proposé aux
stagiaires comprendra des apports théoriques et pratiques.Des vidéos permettront
de mieux appréhender ...
Catherine
Thibault
Orthophoniste
et psychologue
Intervention orthophonique:
Les
troubles de la déglutition chez la personne âgée
9 et 10 février
2015
Le mécanisme de
la déglutition. Les conséquences des pathologies neurologiques et neurodégénératives
sur la déglutition. Mettre en place une prise en charge thérapeutique. Adapter
l’environnement et prévenir les fausses routes. Prévention des pneumopathies de
déglutition.
Anne-Sophie
Mouton
Anne Rittié-Burkhard
Orthophonistes
Introduire l’Education
Thérapeutique du Patient
(ETP) dans la pratique de l’orthophonie
19 et 20 mars
2015
Acquérir les fondements
théoriques de l’Education thérapeutique du Patient. Connaitre les aspects règlementaires
de l’ETP en accord avec les recommandations de la HAS et la loi HPST. Se situer
dans un « style rééducatif » et dans la relation thérapeutique orthophoniste
...
Frédérique
Brin-Henry
Orthophoniste
cadre de santé
Docteur en sciences du langage
Le bilan de langage
oral:
De l’évaluation au diagnostic différentiel
3 et 4 juillet
2014
Au cours de ces
deux premières journées, il s’agira de définir les pathologies du langage oral
chez l’enfant en fonction des cadres théoriques en vigueur. Cette mise en perspective
théorique nous permettra d’aborder la démarche diagnostique d’un point de vue
théorique puis pratique par les ateliers et les études de cas....
Laurence
Kunz
Orthophoniste
Intervention orthophonique
auprès
de la personne presbyacousique
11 et 12 septembre
2014
Le plan surdité
2010-2012 préconise, entre autres, de « Mieux accompagner les personnes âgées
devenues sourdes » et d’ « Accompagner les familles et les personnes
concernées dès la découverte de la surdité ». Sachant qu’avec le vieillissement
de la population, la surdité liée à l’âge ...
Nicole Denni-Krichel
Orthophoniste
La rééducation
du bégaiement chez l’enfant,
l’adolescent et l’adulte
8 et 9 avril 2013
Disparition du
bégaiement. Facteurs intrinsèques et facteurs environnementaux. Fonction verbale
et préconscient. Mécanismes psychologiques. Comportements observables. Signes
accompagnateurs. Six malfaçons (le Huche). Dysfluences. Corpus ...
Arlette
Osta
Orthophoniste
et psychologue
Réeducation de
l’aphasie
22 et 23 mars
2013
Techniques de
rééducation (aspect théorique, aspect pratiques, exemples / langage écrit
et langage oral) : Rétablissement de la communication non verbale (aphasie
globale). Démutisations. Technique de 4 images. Rééducation progressive
...
Isabelle
Riva
Orthophoniste
Du diagnostic
différentiel …
à la prise en charge des troubles du langage oral
30 septembre
et 1er octobre 2013
La
sphère oro-faciale est carrefour complexe, un lieu d’expression, de projections
et de représentations qui demande à être mieux exploré. Au cours de la construction
de l’être humain, toutes les fonctions appartenant au monde de l’oralité sont
capitales ...
Laurence
Kunz
Orthophoniste
Orthophonie et
orthodontie
11 et 12 février
2013
Cette formation
aura pour but de présenter aux stagiaires les informations dont ils ont besoin
pour répondre à leurs questionnements théoriques et cliniques concernant la prise
en charge orthophonique (rééducation du comportement neuromusculaire ...
Laurence
Kunz
Orthophoniste
Tablettes et intervention
orthophonique
15 & 16 juin
2017
Les tablettes
tactiles ont fait leur apparition depuis quelques années auprès du grand public.
De leur côté, les orthophonistes s’emparent petit à petit de cet outil et en découvrent
les usages en rééducation. Ces deux journées reprendront à la fois les bases techniques
...
Lydie BATILLY-GONIN
Orthophoniste
Orthophonie pédiatrique
et psychométrie
23 & 24 mars
2017
Si les orthophonistes
ont souvent des relations professionnelles privilégiées avec les psychologues
- qu’ils soient cliniciens ou a compétenoe neuropsychologique - il n'est pourtant
pas toujours aisé pour eux, de tirer, des bilans psychométriques réalisés, les
informations pertinentes ...
Laurent
LESECQ
Orthophoniste
Intervention orthophonique
auprès de l’enfant présentant un TSA
7 & 8 septembre
2017
Ce programme de
formation, construit dans le respect des recommandations de la HAS, s’appuie sur
les connaissances actuelles dans le domaine des troubles du spectre de l’autisme
(TSA) ainsi que sur l’expérience partagée des praticiens. Il vise à améliorer
les capacités ...
Christiane
ANGELMANN
Orthophoniste